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          精-《鄉愁》試題(含答案).doc

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          試題 一、積累運用 1.下列詞語加點字注音有誤的一項是( )。 A.郵票(yóu) 窄(zhǎi) 揣摩(mó) B.海峽(xiá) 矮(ǎi) 弦樂(xián) C.墳墓(mù) 掠奪(luè) 灣(wān) D.顛簸(bǒ) 傾聽(qīnɡ) 承載(zài) 2.下列對詩句的理解分析不恰當的一項是( ) A.《鄉愁》全詩共四節,詩人以時間的變化組詩:小時候→長大后→后來→現在,四個人生階段。 B.《鄉愁》一詩中,詩人將空間上的阻隔作為四個人生階段的共同特征。 C.《鄉愁》一詩中,在長大后這一階段詩人找到表達鄉愁的對應物是郵票。 D.鄉愁是一種非常抽象的情感,但詩人表達出來后都實現了物化。 3.下列各句中,朗讀節奏劃分不正確的一組是( )。 A.鄉愁/是一枚/小小的/郵票 B.我在/這頭 C.鄉愁/是一方/矮矮的/墳墓 D.大陸/在那頭 4.仿寫句子。 鄉愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去 仿句:鄉愁是______________________________________________________________ 5.《鄉愁》中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個形容詞正語反出,以一種輕描淡寫的風格,使鄉愁濃縮于面積小、程度輕的對象上,反襯出_________________________。 二、閱讀理解 (一)課內閱讀 鄉愁 余光中 小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭母親在那頭 長大后 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭新娘在那頭 后來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭母親在里頭 而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 6.全詩有四小節,每小節分別寫什么內容? 7.詩中運用了哪些形象?這些形象有什么共同特征? 8.鄉愁是一種抽象的情緒,詩人采用了哪些具體意象,將它變為具體可感的? 9.詩歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進關系?請簡要說明。 (二)課外閱讀 鄉愁四韻 余光中 給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉愁的滋味 給我一瓢長江水啊長江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉愁的燒痛 給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香 10.指出《鄉愁四韻》一詩中詩人擷取了哪些象征性的形象,并說說詩歌所表達的思想情感。 11.詩人從四個中心意象出發,產生了哪些聯想? 12.試談談《鄉愁》與本詩在語言表達方面的共同點。 13.“思鄉”是中國傳統文學經久不衰的主題,在你的記憶中,有哪些古詩詞名句反映的也是這個主題?請寫出其中一句。 三、語言運用 14.某班要舉辦一次“文學沙龍”活動,其中有個項目是“讀名著,對對子”?,F在邀請你參加這個項目的活動。請你根據上聯,完成下聯。 [參考人物]孔明、悟空、武松、黛玉…… 上聯:廢寢忘食香菱苦學詩 下聯:_______________________________ 四、寫作 15.請以“你是我最__________的人”為題,寫一篇文章。 【提示與要求】 (1)請你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個,把題目補充完整。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。 (3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。 (4)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章,否則會影響你的成績。 (5)考慮到內容的充實,文章不少于600 字。 參考答案 1. C 解析:C項中的“掠”應讀“lüè”。 2.C 3.B 解析:B項的朗讀節奏應為“我/在這頭”。 4. 示例:一杯陳年的老酒/永遠甘醇(或:一壺陳年的醋/越品越酸。) 解析:運用比喻修辭來闡述對鄉愁的理解,喻體要具體形象,能夠表現鄉愁的特點。 5. 濃烈的思鄉情緒 解析:體會作者用詞之妙,對象輕而情感重,正語反出,反襯強烈。 6.童年時代的母子分離;青年時期的夫妻分離;中年時期的母子生死之別;現在游子與大陸的隔離。 7.郵票、船票、墳墓、海峽,這些形象都是“我”的“鄉愁”的物化,是離別的見證。 8.詩人從生活中提煉出郵票、船票、墳墓、海峽這一組意象,作為抽象的情緒“鄉愁”的客觀對應物,從而避免了抽象、枯燥,起到了具體、生動的效果。 9.這些意象,從感情的抒發來看,是層層推進的。郵票、船票、墳墓等三個意象,不過是鋪墊,末節的“鄉愁是一灣淺淺的海峽”,它所抒發的愛國主義深情,比起前面三節的鄉關之思、懷親之情,具有一種崇高美,更能打動讀者的心靈。(意對即可) 10.長江水、紅海棠、白雪花、香臘梅;詩歌不僅表達了對故鄉、對親人的思念,更表達了詩人

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