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          怎樣做好讀書筆記教案教學設計.doc

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          怎樣做好讀書筆記教案教學設計 怎樣做好讀書筆記 教學要求: 1、學生掌握正確的讀書筆記記錄方法。 2、學生科學運用讀書筆記。 3、在實踐操作中,學生能用今天學習的讀書筆記記錄方法 閱讀書本。 教學重點: 1、明確各種讀書筆記記錄方法的區別。 2、掌握卡片摘錄的讀書筆記記錄方法。 教學過程: 一、引出 圖書館主若是經過文件的利用來流傳知識,進行文化和知識技術的教育。事實證明,同學們越是積極利用和善于利用圖書館,獲得的知識就越多,學習成績就越好。 讀書筆記是科學地讀書的一個重要組成部分。善于讀書的人,總是書筆不離,隨時記錄下書中的精華和自己的感想,從書刊中大量吸收對自己有用的知識。因此,寫讀書筆記,是積累閱讀成就,促進讀寫結合的一種好辦法。 今天我們就要學習《怎樣做好讀書筆記》。 二、新授: 1、認識讀書筆記的作用 1)寫讀書筆記有助于理解閱讀內容,不單能幫助你加深意會書中的精華,還可以鍛煉你的思考能力和綜合概括能力,提高自己的寫作水平。(做讀書筆記時要求記下書中的要點、難點,結論、應用范圍、前提條件等對自己最有用的精華部分。) 2)經常寫讀書筆記可以加深印象,有利于記憶。(俗話說“好記憶不如爛筆頭”、“口過千遍不如心過一遍,心過千 遍不如手過一遍”。由于做讀書筆記是在屢次閱讀、思考和理解的基礎上進行的,所以比單純的閱讀更能記住所學的內容。) 3)寫讀書筆記,有利于積累資料,豐富知識,是我們解 答問題或寫文章時獲取難得知識財富的重要途徑。(對于廣大青少年讀者來說,積累資料時日后展動工作和從事科學研 究的基礎。積累資料是一件要長久堅持的工作,要靠持之以恒的點滴積累,不能搞突擊,一蹴而就。積累資料的方法很多,而做讀書筆記是最簡略易行的方法。) 2、讀書筆記的做法——摘錄筆記 1)摘錄是加深理解、增強記憶、積累資料的重要方法。 2)摘錄的內容可以使文章的要點,文中有意義的或精彩生動的詞語、佳句、警句、典故、段落,重要的史實,使用可靠的資料、數據、公式、定理等,也可以使閱讀中產生的疑問之處。 3)摘錄的特點是以摘錄原文為主,摘錄是要求中止簡要,采用重點的精彩的內容力求正確無誤,并注明出處,以便日后查對和利用。 4)摘錄形式有很多種,今天學習用卡片摘錄。 每張卡片上只寫一項內容,在卡片左上角表示分類項目;每 張卡片上要注明出處、作者等有關情況,寫好后應分類存取,以便檢索。 3、出示讀書筆記卡片 愛祖國 熱愛祖國,這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最溫存的感情。一個真切熱愛祖國的人,在各個方面都是一個真切的人 ——蘇霍姆林斯基 轉引自《人民教師手冊》,浙江 教育出 版社,1986年7月第一版,269頁 1988年5月21日摘錄 寓言 風箏 風箏誘惑地問:“我飛得比鷹還高了,人們為什么依舊 管我叫風箏而不肯稱我為鳥呢?哪怕叫我麻雀也好??!”“因為你不是靠自己的翅膀搏擊風云而是靠風的寵幸 而‘飛’上來的?!痹浦毖圆恢M地回答。 ——張峰《寓言二則》 摘自《中國校園文學》 1992年第5期,第36 頁 1992年6月2日摘 禮儀 孔融讓梨 三國時期的大文學家孔融,在4歲的時候就知道禮讓之禮。每次給弟兄們分梨的時候,他總是先把大的梨分給哥哥和弟弟,自己吃小的。父親問他為什么要把最小的梨留給自己,孔融說:“哥哥的年齡比我大,應該吃大的;弟弟的年齡比我小,我應該讓著他,他也應該吃大的?!笨兹趶男【椭佬值苤g應該互相禮讓,后人都把孔融作為楷模 (孫志民) 摘錄自《北京教育報》第76 期 1993年4月27日 三、學生實踐: 學生看書并取出卡片進行摘錄,教師巡視。 四、交流: 學生交流。 五、總結: 這節課同學們又學會一種讀書的方法,這種方法對于我們的 學習生活是很有用處的,希望同學們能掌握并熟練運用,幫 助大家學到更多的知識。 資料提供者:xinying777

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